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教育傳媒到校
2021年12月

教育傳媒到校直擊漢華中學 - 2021年12月

戲劇融入英語教育　創造活力課堂

漢華中學關穎斌校長善用直資學校的豐厚資源，將英文課程結合不同科目和教學元素，設計出多元化、高質素的課程，讓學生不論在校內校外，都有大量機會學習英文。另外課程滲入了價值教育，學生不但英語成績有所提升，同時可以建立正面的價值取向，迎接新世代的挑戰。

優質戲劇教育　扣緊課程學英文

學校由2017年開始發展戲劇教育，除了強化學生英語能力，亦希望培養他們的舞台知識，學懂欣賞戲劇，陶冶性情。校本課程一直致力讓學生掌握不同的英文文法知識。其中，中一級學生可透過戲劇課程，進一步了解英文詞類（Eight Parts of Speech）。關校長表示：「中一生會用戲劇方式演繹英語世界的八大詞類，每個人都會扮演一個詞性，然後透過對白或肢體動作，表現詞性的特別之處，例如扮演verb（動詞）的學生會用很多動態動作表達自己，透過這些演繹可以增加對詞類的了解。」而最後一幕學生會按着他們的角色，排出一句合乎英文文法的句子。這樣學生可透過戲劇演繹，體驗句子結構的重要性。另外戲劇課程又加入了價值教育，以中二級觀賞的“The Greatest Dancing Bear”為例，故事講述主角在有限的生命內盡力傳授技巧和知識給徒弟，「既是生命教育，也能承傳知識，希望學生除了學英文外，也會感恩師長的教導。」

戲劇課程不但推動了英語教育，更成功令學生增強自信。學校安排中一學生學習朗誦二人對話（Dramatic Duologue），文本取材大眾化，例如綠野仙蹤和白雪公主。英文科主任譚穎欣老師指出：「學生對這些文本非常熟悉，所以練習時不用再花時間解釋內容，可以把焦點放在技巧改進。另外我們每年都邀請得獎或表現優異的同學作校內演出，讓他們可以盡展自己的長處，勇於在其他人面前講英文。」學生積極參與校外朗誦比賽，去年共取下兩個冠軍、五個亞軍，以及兩個季軍，今年參與朗誦比賽的同學更涵蓋中一至中六生。

除了增潤課程外，學校也有與外間機構合作，包括與香港著名表演藝術教育團體小莎翁（Shakespeare4All Hong Kong）聯手舉辦了兩個工作坊，讓學生更深入了解話劇。關校長表示：「暑假時有多位學生去參與幕後課程，了解舞台運作，學習更專業的知識，也有同學被挑選參與周年演出，證明很多學生都有這方面的興趣和潛能。」

跨學科學習計劃　讓知識融匯貫通

學校去年與香港大學合作，推行跨學科計劃，為學生貼心設計TEAM Model段落寫作概念，透過把段落的寫作方法分為 4 部分，讓學生更容易掌握如何寫出完整的結構，提升寫作表現。之後又和生活與社會科學科合作，令學生明白原來在英文科學到的知識，可以應用在其他科目。這個教學法除了應用在中一課程，學校亦有在中六試行，效果馬上在公開試英文成績中顯示出來，力證學生能把段落寫法方式學以致用。

而今年學校在中一至中三級別，分別會把英文和生活與社會科學、歷史，以及地理進行跨學科合作。以中三為例，學生會到太古坊體驗大廈如何實踐環保。譚老師提及：「他們需要到不同地點進行任務，例如帶罐頭去收集處拍照，這種跨學科的體驗式學習為學生提供更多學習機會，學習效率亦會相對提升。」同時，英文科與教育局語文教學支援組合作，針對中三及中四課程進行統整，進一步優化校本英文課程。

善用豐富資源　舉辦多元化活動

關校長指學校的英文方針分數個層次推展，先以課程為中心，然後加上增潤活動，並與外間機構合作，善用豐富資源為學生提供學習機會。學校每星期都有三日劃定為英語說話日，學生可以參加由老師舉辦的活動，例如有校本拼字比賽（Spelling Bee），是一個充滿娛樂性和良性競爭的學習活動，學生可以從中認識更多字彙，提升英語能力。

學校又特設科本文集（Hon Wah InBlossom），不但輯錄同學寫的文章，也邀請公開賽得獎同學撰寫感受。關校長笑言：「例如去年有同學在學界三人籃球賽奪得冠軍，他們用英文在文集中分享過程、得着和感受，另外亦會有校友分享各行各業所見所聞，是一本很豐富的文集，用英文連繫全校師生。」